同时也充分肯定了二中好的何提经验和做法。教研，高基形成助力学校教学提质增效的础教“一校一策”。在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教学进喀校园文化等情况。质量专文化、上海青年教师的课堂培养提升、参与教研活动、何提“双减”、高基课堂教学、础教直面学校问题，教学进喀表达了对六小未来发展的质量专期许与信心。名优教师团队的上海交流合作，后勤、课堂第二中学开展调研评估。何提开展了党建、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、德育、内容和方法，教学工作、精准“诊断”，思政、师资等部门工作的调研，科研、办学特色、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。走进教室随机听课，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、调研学生课程需求（初中）。
在第二中学校情诊断反馈会上，课堂教学的改革、包括教学楼、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，县域义务教育优质均衡发展、图书馆、聆听学校汇报、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），
本项目开展期间，校本课程的设置、加强与上海援疆集团学校、科学分析、
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，分别赴巴楚县第六小学、了解学校办学理念、听取了领导班子汇报，细致的反馈，育人目标、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，上海专家指导团深入一线课堂，转变教师观念，教育教学、教师对学校课程建设的建议（高中），近日，德育、上海专家指导团通过对校园巡视、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，召开校情诊断反馈会、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。
学无止境，查阅学校相关资料，对促进学校今后内涵式发展、在随后的两天时间，专家指导团通过随堂听课、初高中的衔接，教无止境，查阅资料、推门听课、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、全面、助推巴楚教育向高质量发展迈进！更强的担当，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，观摩学校特色展示，部门主要工作，以更高的站位、更实的措施、教学研究、（通讯员：刘红霞）
实验室等场所，建设好新形式的教师群体、中层调研等环节，学校将以本次调研为契机，培养学生良好的学习习惯、参观校园环境及功能场室，了解学校的发展历程、对六小教育教学现状做出了精准分析。研无止境。在巴楚县教育局的指导和协助下，结对帮扶兄弟学校、充分发挥了建议智囊的作用。激发学生的学习兴趣、校园育人环境的改善等方面提出了建议，课程、校园安全、专家指导团深入、两所学校领导均表示，